Les outils de devoirs basés sur l'IA réduisent les résultats aux examens de 20 %, selon une étude menée auprès de 26 000 étudiants chinois

L’intelligence artificielle améliore les résultats aux devoirs mais réduit les résultats aux examens de 20 pour cent, et cet effet de « fuite des cerveaux » met deux ans à se manifester pleinement, selon une nouvelle étude. L'IA générative transforme rapidement les salles de classe autant que les lieux de travail, les étudiants se tournant de plus en plus vers les chatbots pour rédiger des dissertations et résoudre des séries de problèmes. Mais la technologie est-elle un tuteur personnalisé ou un poison cognitif à action lente ? Recherche menée par des chercheurs de l'Université de Stockholm et de l'Université de Hong Kong, qui ont suivi.